Docentes de nivel inicial reclamaron por cierre de salas: qué dijeron desde Educación
En el marco de la asamblea pública de cargos en el Jardín 39 de la ciudad, docentes de nivel inicial llevaron a cabo un reclamo y explicaron la situación en el inicio del ciclo lectivo.
“Estamos iniciando en lucha en nivel inicial porque tuvimos la supresión de 16 cargos, de los cuales 6 son de compañeras titulares, una estabilidad laboral que no está garantizada”, señaló la Secretaria General de Unter Bariloche, Norma Pérez. “Mañana estamos en el marco de un paro por el tratamiento de la reforma de modernización laboral. Esta reforma viene a legitimar la flexibilización que se viene dando, y esto es una muestra de ello”.
Por su parte, Samanta Vivas, Secretaria de Nivel Inicial del gremio, brindó más detalles sobre la situación. “Tuvimos la supresión de 16 cargos en la ciudad, pero alrededor de 70 en la provincia. Ayer cuando las compañeras titulares se acercaron a la supervisión, nos anoticiaron que hay 20 más en riesgo en la ciudad y desde la paritaria nos enteramos que son 280 los que corren riesgo en la totalidad de la provincia”.
“Así que hoy en vez de ser un día de alegría, comenzamos con una lucha, con una conferencia de prensa y decidiendo qué medidas vamos a continuar tomando, convocando a las familias y a la comunidad, ya que no podemos permitir esto. Ninguna de nosotras sobra en las instituciones”, expresó. También explicó que “la supresión vino en base a la matrícula supuestamente, pero todavía no nos han autorizado a las inscripciones de infancias de 3 y de 2 años, que para eso fueron las reorganizaciones de diciembre”.
En cuanto a la expectativa para este comienzo de ciclo, “es que se pueda revertir esto y que podamos continuar cada una en el jardín que eligió y no que sea a donde nos vayan a reubicar”.
En ese sentido, Pérez, agregó que “también se está vulnerando un derecho que es el derecho a la educación de nuestras infancias porque cada sala que se cierra en los jardines es una posibilidad de que nuestras infancias no ingresen”.
Por su parte, las maestras Silvia Laciar y Karina Lovera, que se desempeñan en jardines de Bariloche, contaron que, preocupadas por la situación, se autoconvocaron para realizar un reclamo al delegado regional. “Le presentamos una nota para que se revisaran los proyectos que estaban encuadrados dentro del documento orgánico que nos regula a nivel provincial (DOMEI), donde se explicitaba que podían incrementar las salas de dos”, indicó Karina. “Estamos realmente preocupadas porque ninguna está exenta de quedarse sin la posibilidad de trabajo”.
Silvia destacó: “Nosotros sostenemos que la baja matrícula no existe, porque las niñeces que ingresan a nuestras salas, que recibimos para educar, necesitan muchas manos, mucho cuerpo. El nivel inicial de por sí es puro lenguaje corporal”, valoró. “De hecho cada vez tenemos más inclusiones y, muchas veces, no tenemos personal idóneo para cubrir cargos”. También sostuvo que “más del 90% de las educadoras de nivel inicial somos mujeres, y nos atraviesa fuertemente. Hay una crisis fuertísima y este ajuste está siendo realmente muy cruel en nosotras”. “Esperamos que se cumpla la normativa vigente que nos ampara y también la ley laboral de trabajo”, concluyeron.
Qué dice Educación
La directora general de Educación provincial, Marcela Strahl, explicó que se viene trabajando en relación a “cómo pensar el sistema educativo, sobre todo en el nivel inicial”, a partir de que “la tasa de natalidad viene impactando en el sistema educativo en los últimos años”.
Señaló que “se ha trabajado justamente en pensar un instrumento normativo que es el DOMEI (Documento Orgánico Marco de la Educación Inicial) con la posibilidad de reconfigurar cargos y se ha trabajado en un análisis conjunto desde el área de Programación Educativa”. El nuevo documento, comenzará a regir en 2026.
“Se han revisado las matrículas proyectadas para este año, la articulación con el documento marco de nivel inicial y el trabajo con las supervisoras y supervisores de cada zona territorial” explicó la funcionaria.
Sobre el reclamo de las docentes, indicó que la posibilidad que brinda el nuevo DOMEI es “garantizar a los niños y niñas el acompañamiento en todas las trayectorias y la atención de la diversidad en todas las situaciones; en ese sentido se trabajó con distintas variables”, destacó. Además se incluyeron otras variables de análisis "como el contexto geográfico y socio comunitario, y las matriculas de otros jardines que pueden ser absorbidas con las matriculas de jardines dependientes del ministerio de educación”. Datos que “no estaban en el sistema”.
Indicó que “se trabajó con la Junta de Clasificación docente para analizar la situación de cada uno de esos cargos, por lo cual, ningún jardín ha sido vulnerado en sus derechos, ninguno de los niños o niñas ha sido desatendido. Y se ha proyectado que se respete la cantidad de niños por sección y que se permita la reconfiguración de cargos para acompañar la tarea de las docentes en los jardines”.
“Se ha pensado en todo momento en poder garantizar el trabajo, la atención y el cuidado de los niños y niñas", aseguró y agregó que “van a tener a sus docentes”.