Helen Tobar: “Un derecho de acceso en la educación pública”

Se aprobó el jueves último en el Senado de la Nación, por unanimidad, la Ley Federal de Lengua de Señas Argentina. Se la reconoce así como lengua natural y originaria que conforma un legado histórico e inmaterial de las personas sordas y como idioma viso gestual en el territorio de la República Argentina. Helen Tobar, directora de Gestión para personas con Discapacidad de la Municipalidad de Bariloche, dijo que “es una alegría inmensa para los que trabajamos por la inclusión y militamos por la discapacidad hace muchos años”. 

Asimismo informó que “la ley incorpora a nuestra normativa la mirada que ya tenía los derechos de las personas con discapacidad y esto pone a los Estados en la obligación de garantizar las adecuaciones necesarias y el reconocimiento al lenguaje de señas como la lengua natural y patrimonio de las personas discapacitadas”. 

A través del programa “Chocolate por la Noticia” que se emite por El Cordillerano radio (93.7), la entrevistada señaló que “desde el año pasado venimos trabajando este tema en nuestro municipio, hicimos ese acompañamiento y concientización para que el personal municipal estuviera capacitado con un curso de nivel inicial” y agregó que “aprender lengua de señas lleva mucho tiempo, entonces este nivel inicial permite dar una orientación básica o recibir las inquietudes de las personas sordas que se acercan a realizar trámites”. 

Explicó al respecto que luego, “vino todo un trabajo a nivel provincial donde hubo un logro importante de incluir las currículas en la enseñanza de la lengua de señas en los establecimientos educativos, todavía está pendiente una reglamentación para saber cómo se va a implementar esa enseñanza dentro de las instituciones educativas. Hay un trabajo muy importante a nivel local, 'Alas de Águila' ha trabajado muchísimo, a través de la Confederación Nacional por este gran paso”. 

Para Tobar, “queda mucho por hacer, ahora viene la concientización y hacer entender a la comunidad que la mirada implica pensar en todos, en la comunicación, en los eventos, los servicios y los productos que salgan al mercado, que se ofrezcan, deben tener esa mirada universal y este reconocimiento normativo lo viene a plasmar”. 

Consultada la directora sobre si la ley garantiza que en las escuelas se enseñe la lengua de señas, señaló que “sí, dentro de las currículas debe estar la lengua de señas, no está reglamentado aún, esa es la parte que nos está faltando para saber cómo se va a implementar y quienes van a ser los actores que intervengan a realizar esa implementación. A nivel local en nuestra ciudad no habría suficientes interpretes para poder cubrir la necesidad de formación en las escuelas, pero sí dar intervención a las agrupaciones y a los docentes de escuelas especiales. Ya contamos en Bariloche con los docentes de las escuelas especiales, ellos son los actores que deben llevar adelante esas implementaciones, esperemos que a partir del año próximo”.

Refirió también que “es un derecho el acceso a la educación pública, un espacio común para todos los jóvenes que tienen discapacidad, es una obligación, no una opción de las escuelas de realizar la inclusión. Un derecho de los niños, de los jóvenes con discapacidad de acceder a una educación para que sus trayectorias educativas sean exitosas y favorezcan sus procesos de aprendizaje”.

Por último, Helen Tobar consideró que “en cuanto a los jóvenes y niños sordos esto va a abrir una posibilidad, las personas sordas hacen compras, van al super, hacen trámites, se manejan en la vida cotidiana como cualquiera de nosotros y si tenemos conocimiento de la lengua de señas vamos a poder ser útiles y vamos a poder abrir esos espacios que hasta ahora están cerrados”.