Primera Jornada de Neurociencias en el colegio Jean Piaget

El Colegio Jean Piaget realizó la “Primera Jornada de Neurociencias” de la cual participaron alumnos desde el nivel inicial hasta séptimo grado. La propuesta estuvo destinada a conocer el funcionamiento del cerebro desde lo físico y funcional hasta lo emocional, para lograr potenciar las posibilidades y alcanzar una mejor calidad de vida.

Silvina Flores Guerra, directora del nivel primario, contó que “esta clase de ferias las venimos haciendo desde hace más de veinte años, en esta oportunidad nos abocamos a las neurociencias”.

Detalló que “hace cinco que tenemos un proyecto institucional basado en aprender cómo funciona el cerebro y las emociones y las aplicamos en el aula de manera permanente”.

“La jornada fue propicia para que las familias y la comunidad se enteren y se expanda la idea de que es uno de los caminos por donde debe ir la educación”, mencionó.

Hace un mes que vienen preparando esta feria. “Todos los días hacemos ejercicios de mindfulness (atención plena) que nos sirve como escuela para bajar un poco los niveles de los chicos pero a largo plazo nos ayuda a concentrarnos, a administrar mejor el tiempo para estudiar”, afirmó. Resaltó que lo más importante es que ellos se conozcan y entiendan cómo funciona su cerebro.

“Cuando ellos entendieron cuál es el tiempo real de atención que tienen en minutos, que es la edad cronológica más dos, de ahí en más la mente se dispersa”. Con los adultos aclaró que es diferente.

“Por eso cuando están estudiando en sus hogares y después de determinado tiempo les cuesta concentrarse, no se frustran porque entienden el por qué” detalló.

“El inicio lo tuvimos con la Asociación Educar de Buenos Aires, nos unimos y comenzamos a investigar sobre todos estos temas, hicimos una capacitación con dos neuropsicoeducadores, y participamos de congresos, sumando herramientas” dijo.

El nivel inicial participó de la feria en el sector que utilizan a diario, allí se los pudo ver realizando ejercicios muy prácticos y obviamente, muchos con las manos en la masa. El objetivo es comenzar a comprender desde muy pequeños, cómo funcionan y conocerse por medio de los juegos.

Gran entusiasmo y compromiso demostraron los alumnos al momento de contar a los visitantes el trabajo que realizaron, el stand que presentaron y los conocimientos adquiridos. Catalina recibía a la gente, y orientaba acerca del modo de recorrer la gran feria de ciencias.

Se pudo aprender sobre las propiedades del chocolate amargo y los beneficios de determinados alimentos para el cerebro; hubo juegos de ingenio, recorridos virtuales, proyección de videos para comprobar el poder contagioso de la risa, el equilibrio y el razonamiento.

Sobre el escenario un grupo de alumnos realizó ejercicios muy divertidos con las familias, centrados en los dos hemisferios del cerebro y la coordinación.

Nivel inicial

 Conversamos con Luciana,  la Sra. Directora del Jardín Babataky del Colegio Jean Piaget  sobre cómo vivenciaron la 1ra. Jornada Interactiva sobre Neurociencias en la que los niños pudieron compartir con sus familias todo lo que aprendieron y disfrutaron a lo largo de este proyecto.

En la sala de los más pequeños, 2 y 3 años , la Srta. Daniela nos contó que compartieron experiencias ricas en estímulos a través de escenarios lúdicos, juegos reglados, tradicionales,  montessoriano y heurístico con el propósito de experimentar y desarrollar el sistema de percepción sensorial, principal activador del SARA (Sistema de Activación Reticular Ascendente). Practicaron el acordar y respetar reglas  estimulando la imaginación y la memoria a partir de materiales simples, sencillos y cotidianos.

En la sala de 4 años aprendieron acerca de los dos hemisferios cerebrales y pudieron ejercitar jugando con diferentes propuestas lógicas y creativas. Según la docente, Srta. Belén, se inspiraron en los trabajos de Pablo Bernasconi y potenciaron un pensamiento flexible y creativo. El lema fue "La Creatividad es contagiosa. Pasala" y esa fue la misión.

En la sala de 5 años, la Srta. Camila expresó que  aprendieron acerca de la evolución cerebral desde el Autralopithecus hasta el Homo Sapiens Sapiens. Conocieron las teorías acerca de las diferentes causas que colaboraron en la evolución y fueron ejercitando distintas pruebas para estimular la propia evolución cerebral.

Diseñaron con la Srta. Alejandra, profesora de computación, un programa de animación utilizando el Scratch.

Aprendieron curiosidades y formas de cuidar el propio desarrollo respetando las necesidades de una buena alimentación, descanso suficiente, una buena hidratación, la riqueza escondida en la posibilidad de aburrirnos y trabajar en equipo para ser más creativos, evitar el uso de pantallas, meditar, rodearnos de personas creativas y elegir y promover ambientes amables y ordenados... Muchas experiencias para continuar aprendiendo y ejercitando. Esto no es más que un inicio.

Susana Alegría / Fotos: Tonny Romano