Comunidad educativa del IFDC llevó sus reclamos al Centro Cívico
Tal como habían anunciado, estudiantes y profesores del Instituto de Formación Docente Continua (IFDC), este miércoles se concentraron en el Centro Cívico, para reclamar la ampliación del edificio. “El espacio es insuficiente para la cantidad de alumnos que concurren”, recordaron. Luego se dirigieron hasta el CAP para entregar un documento al gobernador.
Un buen número de estudiantes y profesores del IFDC se concentró en el Centro Cívico, reclamando la ampliación del edificio educativo, considerando que “es insuficiente para el número de estudiantes y el crecimiento que habrá de futuros estudiantes”.
Con pancartas alusivas al reclamo, integrantes de la comunidad educativa realizaron un círculo en la plaza donde se recordaron los motivos del reclamo, luego se trasladaron al Centro Administrativo Provincial (CAP) para hacer entrega de un documento al gobernador Weretilneck.
En el escrito, citan que el 14 de febrero de este año “solicitamos la construcción no solo de 4 aulas programadas y aún pendientes, sino la finalización del edificio completo de nuestra institución”.
“Decidimos movilizarnos y visibilizar nuestra problemática, considerando que la educación no es un ‘anhelo’, como sostiene la ministra de Educación, sino un derecho y responsabilidad indelegable del Estado”.
Explican que “la falta de aulas y espacios implica que cada profesorado funcione en un solo turno, existiendo superposición de espacio y horario (profesorado primaria funciona de 8 a 14, profesorado de educación inicial de 14 a 21, especial, de 17 a 22.30. Dicha organización de horarios por la falta de espacio, implica hacer convenios con otras instituciones para poder desarrollar las clases que corresponden”.
En el final, solicitan “una respuesta en un plazo no mayor a 48 horas. Cumplido este lapso esta comunidad continuará con las acciones que visibilicen las problemáticas detalladas, que cercenan el derecho a estudiar y trabajar en condiciones de calidad y dignidad”.
Wilge Delgado