Nominan proyecto institucional de la ESRN Nº 44 entre 2.000 postulantes

Según explicaron los profesores el proyecto, “contempla la posibilidad que los alumnos logren comprometerse con una acción solidaria y de servicio a la comunidad que implique un trabajo en equipo”.

Vale aclarar que la acción solidaria del grupo de alumnos y profesores, la realizaron en SUM del barrio El Pilar I el año pasado. “En base a dicha tarea -dijo Fuentes- la acción solidaria pretende hacer visible la horizontalidad en la organización social que permite progresos tangibles en la calidad de vida de los ciudadanos, que apliquen conocimientos logrados en la escuela al servicio de las necesidades sociales”. 

El profesor Martín Urretavizcaya acotó que “propone asumir ejercicios de ciudadanía participativa y crítica, por lo cual, el objetivo palpable y material del mismo es identificar y solucionar una necesidad edilicia-habitacional concreta que tenga un impacto en el mayor número de personas posible”.

Otro punto del proyecto es motivar los alumnos, a la comunidad educativa y a las organizaciones de base. “Pretendemos generar un compromiso social sostenido en el tiempo y en el espacio, por lo tanto pensamos en que la duración de este proyecto sea similar al del año lectivo, de febrero a diciembre del presente año”. 

El proyecto propone lograr que los alumnos descubran, en primera persona, las potencialidades de la organización social y las capacidades que pueden desarrollar a partir de “utilizar” los contenidos curriculares que brinda la escuela. Que valoren como posible una acción de resistencia, comunitaria y solidaria, basada en evitar el devenir fatalista y el quietismo paralizante; en suma, un pleno ejercicio de la ciudadanía.

La resistencia cristalizada en la organización colectiva se manifestó y se manifiesta en múltiples progresos conseguidos; ya sea en la legalización de tomas de tierras, la conquista de servicios básicos, la construcción de centros comunitarios que contemplen las necesidades de los sectores postergados, la proliferación de juntas vecinales, clubes barriales, cooperativas de trabajo, escuelas de oficios y tantas otras organizaciones sociales que trabajan resistiendo al olvido y la inequidad del poder.

Asimismo, se propone subrayar la potencialidad de los estudiantes en el ejercicio de ciudadanía activa y en el trabajo conjunto con las organizaciones de base. “Es por todo esto que los conceptos de resistencia y acción están en el eje vertebrador del proyecto; pues la acción de resistir es la acción de romper con un destino, aparentemente, manifiesto, ineludible y ‘naturalizado’, mientras que la acción es la puesta en práctica de nuestras ganas de cambiar un destino que se presenta como inmodificable”, detallaron los docentes. 

Propósitos del proyecto

Identificar y analizar críticamente los problemas de la sociedad (desigual distribución de las riquezas, violencia, discriminación, etc.) estableciendo puntos de comparación con otras realidad históricas, para comprender su origen y considerar el entramado social que la sostiene.

Que los alumnos logren asimilar los conceptos de resistencia y acción como propios de nuestra historia y nuestra identidad cultural.

Que logren generar lazos de cooperación y trabajo en equipo en pos de objetivos grupales. Generar el espacio para que los alumnos puedan trabajar solidariamente, desarrollando criterios personales y grupales de participación y revisando críticamente sus prácticas. Esto le permitirá construir un contexto participativo, un “diseño estratégico”, de compromiso con sus pares y con las instituciones estatales y organismos no gubernamentales comprometidos en este proyecto.

Destacar la importancia del conocimiento teórico y del trabajo manual para ser utilizados solidariamente en el entorno social.

Nota de "color": el supervisor Ricardo Fernández anunció que el profesor Martín Urretavizcaya no puede ir a Buenos Aires, por "no formar parte de la escuela" (cambió de trabajo en otra escuela) y por no estar cubierto el seguro escolar. A lo que Fuentes propuso que iría igual porque desde el ministerio no ponen trabas en ese aspecto, aunque tendrá que ir sin seguro y quizás, pidiendo días de licencia sin goce de sueldo.