Estudiantes de Bariloche crearon libros sensoriales para personas con discapacidad visual
La Esrn 20 de Bariloche reunió parte del trabajo realizado durante el año por estudiantes de tercero, cuarto y quinto año de la orientación en Artes Visuales en una exposición que recorre producciones de distintos talleres y proyectos que vinculan el lenguaje artístico con otras áreas de aprendizaje.
La actividad incluye trabajos de dibujo, grabado, pintura y escultura, además de producciones realizadas junto con el área de Lengua y Literatura y la Escuela de Lenguajes Artísticos (TLA), un espacio que forma parte de la formación de los estudiantes entre primero y cuarto año.
La muestra reúne trabajos que reflejan el tiempo y el esfuerzo dedicado a cada producción. Entre las propuestas de este año, se destaca un proyecto desarrollado por los dos quintos años, integrado por alrededor de 40 estudiantes, orientado a la Escuela Especial 19, que incluye a personas ciegas o con disminución visual.
La iniciativa consistió en crear libros de artista con características particulares: para su elaboración, los estudiantes debieron dejar de lado el predominio de la imagen y explorar otras formas de transmitir sensaciones y construir experiencias.
Por eso, los libros incorporan materiales y recursos que invitan a tocar, escuchar y, en algunos casos, también a oler. La intención fue pensar producciones artísticas accesibles para quienes no pueden utilizar la vista como principal vía de percepción.
Una experiencia para crear desde otros sentidos
El proyecto comenzó con una experiencia teatral a ciegas , contaron Eliana y Martina, dos de las alumnas que participaron. Los estudiantes ingresaron con los ojos tapados y debieron reconocer lo que sucedía a su alrededor mediante sonidos, texturas y aromas.
A partir de esa vivencia, trabajaron sobre las distintas maneras en que perciben el entorno las personas con discapacidad visual. Luego visitaron la Escuela Especial 19, donde participaron de juegos y compartieron experiencias con sus estudiantes.
Con esos aprendizajes como punto de partida, comenzaron a elaborar los libros que ahora forman parte de la muestra. Las estudiantes contaron que la experiencia les permitió acercarse a una forma diferente de trabajar en artística. "Antes usábamos, por ejemplo, pinturas y materiales. Pero trabajar con texturas, audiovisual y también el olfato fue algo diferente y lindo", explicaron.
También destacaron la posibilidad de experimentar con materiales y recursos que no suelen formar parte de las actividades habituales de los talleres. Para ellas, fue una oportunidad de aprender algo nuevo y desarrollar producciones con un sentido distinto.
El arte como espacio de aprendizaje compartido
La muestra reúne distintas etapas del recorrido de los estudiantes por la orientación en Artes Visuales. Además de las producciones individuales y colectivas de los talleres, permite conocer trabajos vinculados con la literatura y las experiencias desarrolladas en la Escuela de Lenguajes Artísticos.
La actividad corresponde al turno mañana de la institución, que también cuenta con una orientación en Turismo durante el turno tarde. Desde la escuela, anticiparon que la semana próxima será el momento de compartir las producciones y proyectos de esa modalidad.
La exposición funciona, además, como una oportunidad para que los estudiantes de los últimos años compartan parte de lo aprendido durante su paso por la escuela, antes de cerrar una etapa de su formación.