Una ONG apunta a “la necesidad de potenciar la educación financiera desde la escuela secundaria”
La fundación sin fines de lucro Junior Achievement, con origen en Estados Unidos y alcance global, ha tenido fuerte presencia en Bariloche a partir de la participación, en reiteradas ocasiones, de los alumnos de la Escuela de Hotelería y Gastronomía en el concurso Aprender a emprender, de la citada ONG, tendiente a la elaboración proyectos relacionados con la creación, organización y operación de emprendimientos con impacto económico, social y ambiental, donde los jóvenes barilochenses han llegado a instancias avanzadas de la propuesta. La entidad, en general, apunta al aprendizaje práctico en educación financiera y formación para el trabajo. Ahora, justamente, anunciaron un proyecto en ese ámbito (la educación financiera), del cual pueden participar las escuelas rionegrinas, dirigido a estudiantes a partir de los trece años.
La alternativa propone un recorrido en tres niveles, que permite abordar los contenidos de manera progresiva, de acuerdo con la edad de los estudiantes y el nivel de profundidad.
Así, se ubica la modalidad denominada “Domino mis cuentas”, para estudiantes desde los trece años, donde se proporcionan las herramientas básicas para gestionar la economía personal. Según indicaron en la ONG, la intención es que los participantes aprendan “a elaborar un presupuesto básico”, con “conceptos como ingresos, gastos y ahorro”.
Luego está “Activo mi economía”, destinada a alumnos desde los catorce años, donde, de acuerdo con los representantes de la ONG, se “fomenta la reflexión y la vinculación entre la economía y el proyecto de vida de cada estudiante”. Así, explicaron que “se trabajan nociones de autoconocimiento, metas personales, mundo del trabajo y habilidades clave para hacer realidad sus proyectos”.
La que lleva el nombre de “Impulso mis finanzas”, en tanto, está dirigida a jóvenes partir de los dieciséis años y conforma el nivel más avanzado. “Los participantes conocen los primeros pasos para lograr la bancarización, aprendiendo sobre conceptos como apertura de cuenta bancaria, tarjeta de débito, tarjeta de crédito, débito automático y homebanking”, expresaron, añadiendo que “también incorporan herramientas para comprender las inversiones, el riesgo, el crédito, el costo financiero total y los intereses”.
La decisión de llevar adelante este proyecto se originó tras ver los resultados de un informe que, en 2024, realizaron Junior Achievement y el Centro de Evaluación de Políticas Basadas en la Evidencia (CEPE) de la Universidad Torcuato Di Tella. En la ONG afirmaron que, en ese estudio, quedó en evidencia “la necesidad de potenciar la educación financiera desde la escuela secundaria”. En tal sentido, afirmaron que “el ochenta por ciento de los adolescentes considera que esta formación es fundamental para su futuro y que debería fortalecerse en el aula”. Asimismo, expusieron que “sólo tres de cada diez jóvenes manifiestan sentirse seguros en el manejo de su dinero, y el cuarenta por ciento de las mujeres encuestadas subestima su propio conocimiento financiero”.
Además, remarcaron que se “evidenció que, si bien el setenta y ocho por ciento de los adolescentes intenta ahorrar, apenas la mitad lo logra efectivamente”.
“A su vez, la familia continúa siendo la principal fuente de consulta sobre temas financieros, seguida por internet y los docentes”, señalaron, además de resaltar que el acceso a las herramientas que brinda la fundación “puede generar cambios concretos”.
“Luego de participar en los programas de educación financiera de la organización, el setenta y seis por ciento de los jóvenes se siente seguro para gestionar tareas financieras cotidianas. A su vez, el cuarenta y tres por ciento logra ahorrar regularmente”, apuntaron, destacando que “el impacto también se observa en la prevención frente a los riesgos del entorno digital”. Precisamente, sobre ese punto remarcaron que “la adopción de prácticas seguras frente a fraudes digitales” aumentó casi catorce puntos porcentuales luego de la participación en los programas, aunque advirtieron: “Sin embargo, uno de cada tres estudiantes aún incurre en conductas de riesgo, lo que refuerza la importancia de continuar acercando conocimientos y herramientas a los jóvenes”.
“Estamos convencidos de que, cuando los jóvenes aprenden a ahorrar, invertir y administrar dinero, son capaces de tomar decisiones conscientes que acompañen sus proyectos de vida y, así, mejorar su futuro, el de sus familias y comunidades”, apreció el director ejecutivo de Junior Achievement Argentina, Bernardo Brugnoli.
Las escuelas interesadas pueden acceder a la propuesta e inscribirse en: https://junior.org.ar/educacionfinanciera/?utm_source=prensa&utm_medium=comunicado&utm_campaign=septiembre.