2026-07-23

El Jardín Nº 16 de Bariloche eligió al gato huiña para nombrar una de sus salas

La elección fue el resultado de un proyecto de investigación realizado por estudiantes de 4 y 5 años, quienes conocieron las características de este pequeño felino nativo y la importancia de conservar la biodiversidad del bosque andino.

Los chicos y chicas de 4 y 5 años del Jardín N° 16 de Bariloche participaron de un proyecto impulsado por el Parque Nacional Nahuel Huapi enmarcardo en el Plan de Gestión del área protegida para la conservación del gato huiña (Oncifelis guigna), que acerca a los niños y las niñas a la biodiversidad local. Conocieron su importancia para el bosque andino y la importancia del cuidado de la fauna nativa.

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La División de Educación Ambiental llevó adelante un encuentro con Jardín de Infantes N° 16 de Bariloche, que eligió al gato huiña como nombre de su sala. Para llegar a ese nombre, primero investigaron la especie y conocieron sus características, descubriendo dónde vive, qué come, cómo es su cuerpo y tamaño.

Luego, el día del encuentro compartieron el trabajo de investigación que habían realizado y presentaron también un afiche con un listado de preguntas y dudas.

Las agentes de la División de Educación Ambiental además de responder todas sus preguntas compartieron información sobre los hábitos del gato huiña, su vínculo con otras especies y el bosque, destacando que, debido a sus características y estado de conservación, el gato huiña tiene una categoría de conservación diferencial que es la de Especies de Vertebrados de Valor Especial (EVVE).

Como cierre de la actividad, se le entregó a cada uno, una máscara de gato huiña para colorear y usar. También trabajaron con un tríptico diseñado por la docente con juegos y consignas que les permitieron a estudiantes reconocer al gato huiña y otras especies observadas durante el encuentro.

Otras salas del jardín Nº16 también eligieron distintas especies nativas para nombrar sus salas, una de ellas es la sala Huillín y otra Lechuza Caburé. Esta acción refleja el valor de la educación ambiental para acercar a niños y niñas a la biodiversidad local, promoviendo que las especies nativas y de valor especial con las que cohabitamos formen parte de sus aprendizajes cotidianos y de su identidad.

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