ENTRE PAROS DE DOCENTES Y FERIADOS ESTABLECIDOS
Los alumnos podrían llegar al receso invernal con un mes entero de pérdida de clases
La cantidad de días del calendario lectivo en Río Negro sigue acumulando jornadas sin clases y antes del primer receso del año, programado para el 10 de julio, los alumnos perderían 22 días de clases, lo que significa un mes entero de aprendizaje.
El comienzo del año inició con tres días de paro, por lo que 27 y 28 de febrero y el 1 de marzo en reclamo de una mejora salarial. En la semana siguiente no hubo inconvenientes pero los docentes se sumaron a la medida del 8 de marzo.
En marzo el día 21 se estableció con una jornada institucional porque no hubo clases y luego se sumó un paro docente de 72 horas para los días 28, 29 y 30 de marzo. El mes de abril inició con un freno de actividades docentes por tres días (3, 4 y 5 de abril) que fue la semana corta por semana santa y el día de los veteranos de malvinas.
La semana siguiente inició con solo dos días normales de clases ya que el miércoles 12 de abril los docentes se sumaron a los reclamos de ATE y no hubo clases. Posteriormente se decidió que UnTER confirmaría un paro para los días jueves 13 y viernes 14.
La semana siguiente los alumnos solamente tuvieron clases el día lunes 17, posteriormente hubo retención de actividades por tres días consecutivos (18, 19 y 20 de abril). Mayo llegó con su primer día en celebración del día del trabajador y en algunos casos por paro de ATE los días 18 y 19 de mayo no hubo clases, lo cual sumaría un día más en algunos casos.
Desconociendo las decisiones tomadas por los gremios quedarían los feriados obligatorios del 25 y 26 de mayo por fechas patrias y los días 19 y 20 de junio por mismo motivo, además de la suma de puentes turístico.
En este caso serían 22 días sin clases, sumando los cinco días de la semana los alumnos por mes tienen entre 21 y 22 días de clases por mes, por lo tanto entre los feriados preestablecidos y los paros de docentes, los chicos ya perdieron un mes entero de incorporación de nuevos contenidos lectivos, sin contar los casos de suspensiones particulares por readecuación de establecimientos o presencia de roedores en las escuelas.