Familias denuncian que se vulneran los derechos a la educación de sus hijos

Las familias de la comunidad educativa de Villa Traful enviaron una nota al defensor del Niño, Niña y Adolescente, en donde reflejan deficiencias edilicias “en el único establecimiento educativo de la localidad, situación que posterga el comienzo del ciclo lectivo con presencialidad. Se trata de la escuela N° 111, que funciona en turno mañana, a la que asisten 100 estudiantes de los niveles inicial y primario; y el CPEM 91 que funciona en turno tarde y asisten 60 estudiantes. Estamos hablando de 160 niños, niñas y adolescentes que ven vulnerado su derecho a la educación, y una vez más son ellos quienes deben pagar las consecuencias de una deficiente previsión del Estado. Ismael Coronel, padre de un alumno, informó a través de El Cordillerano Radio (93.7) que “el establecimiento todavía está cerrado. Los niños de primaria han empezado a recibir algunos cuadernillos y nada, sigue cerrado, el viernes supuestamente viene el Consejo Provincial con algunos técnicos para ver cómo se puede avanzar y la realidad es que todavía no se ha firmado ningún convenio y falta la adecuación de los espacios alternativos de la escuela, que está cerrada”.

En diálogo con el programa “Chocolate por la noticia” dijo que “hay que solucionar esto de alguna manera porque los espacios alternativos son poco adecuados, porque son pequeños y se tienen que hacer turnos rotativos y poner tabiquería en el Salón de Usos Múltiples” que no se considera ideal. “Por lo menos para los 3 cursos que piensan poner en paralelo, uno con geografía y otro con música, eso es imposible. Esa es la situación, supuestamente el viernes se va a intentar avanzar en esta situación, pero bueno esto ya se sabe desde septiembre. Así que está un poco atrasado el tema”.

Asimismo explicó que “en primaria son unos 100 alumnos aproximadamente y 70 en el secundario y un solo edificio. Traful está a unos 100 kilómetros de Bariloche y además pertenece a la provincia de Neuquén, Villa La Angostura sería lo más cercano, pero es una locura pensar que los chicos tengan que hacer 65 km solo para ir a la escuela” y agregó que “además hay chicos en zonas rurales. Que ese es otro problema que también está sucediendo, o sea, no tienen transporte para llegar”.

Consultado sobre si la situación es compleja en la Provincia, señaló que “sí, ellos manejan que se podría optar por dividir el sector de obra. Porque son dos bloques de edificios, el sector de aulas y la administración por un lado y lo que es ampliación, que es el comedor y jardín de infantes, existiría esa posibilidad. Lo que se está haciendo, que todavía no se ha firmado, es un convenio para los dos espacios alternativos. Pero todavía no se ha firmado y además se tiene que adecuar todo y la obra se presentó en setiembre pasado”.

Sobre si la localidad tiene algún espacio alternativo para impartir clases, mencionó Coronel que “lo que se está viendo, como opción es: el espacio digital lo van a usar de administración y el SUM, pero ese espacio es realmente pequeño. Permite aproximadamente tres cursos o tres aulas, para que los chicos vayan a ese lugar. Después hay otros espacios, como el Centro de Convenciones, pero no sé por qué razón el jefe comunal no lo ha querido entregar o cuando pasó seguridad e higiene dijeron que había mucho tráfico de gente y que no se puede usar como escuela. Los espacios no son muchos como para dar clases, al menos que sean privados, pero ahí ya empieza otra burocracia”.

Textual la carta al defensor del niño, niña y adolescente. Dr. José Luis Espinar

Los padres de la comunidad educativa de Villa Traful nos ponemos en contacto con usted para ponerlo en conocimiento de la situación edilicia del único establecimiento educativo de la localidad, situación que posterga el comienzo del ciclo lectivo con presencialidad. Se trata de la escuela N° 111, que funciona en turno mañana a la que asisten 100 estudiantes de los niveles inicial y primario; y el CPEM 91 que funciona en turno tarde y asisten 60 estudiantes. Estamos hablando de 160 niños, niñas y adolescentes que ven vulnerado su derecho a la educación, y una vez más son ellos quienes deben pagar las consecuencias de una deficiente previsión del Estado.

El edificio escolar de Villa Traful se encuentra en obra desde el mes de enero de 2022. Se realiza una ampliación de las salas de jardín de infantes, baños, cocina y comedor, este edificio en refacción está separado del sector aulas por 10 mts aproximadamente. Cuando en el mes de septiembre de 2021 se anunció la ampliación y remodelación, el Consejo Provincial de Educación (CPE) informó que se haría un vallado dividiendo el sector en obra del sector de las aulas, sector que funcionaría con normalidad para no interferir en el dictado de clases, ya que la obra tendría una duración de 180 días.

Al tomar conocimiento en el mes de enero que el CPE no permitía el uso de los edificios escolares en obra, se iniciaron gestiones desde las Direcciones escolares para saber cómo sería el funcionamiento escolar mientras se ejecutaría la obra. El día 9 de febrero se mantuvo una reunión con los supervisores de los tres niveles en la cual se analizaron los lugares alternativos que pudieran utilizarse para el dictado de clases. Lo que los supervisores informaron es que debido al antecedente de la explosión en la escuela de Aguada San Roque, el CPE decide que escuela que está en obra, escuela que se reubica.

Si no se puede reubicar en otro edificio escolar se realizan tareas educativas con la modalidad virtual y si no hay acceso a internet en la localidad se trabaja con cuadernillos impresos. En nuestra localidad no hay otras escuelas y la modalidad virtual es imposible debido a que en Villa Traful el servicio de internet es satelital, por lo que es lento y además costoso, el abono más económico de 1 Mega tiene un valor es de $2.500 mensuales, por lo que muchas familias no pueden afrontar ese gasto. Durante la pandemia la escolaridad en la localidad fue a través de cuadernillos impresos, los cuales se entregaban cada 15 días, lo que ocasionó que muchos estudiantes se desvincularan de la escuela, debido a diferentes factores y dinámicas familiares.

Seguridad e Higiene del CPE realizó una visita a la escuela el 10 de febrero, recorrieron la obra y elevarían un informe a Distrito escolar de Villa La Angostura, quien daría una respuesta a la comunidad educativa, sobre si el sector aulas estaría en condiciones de utilizarse o no. El 22 de febrero Distrito escolar de Villa La Angostura firma un acta con la Comisión de Fomento de Villa Traful, en la cual se ceden dos espacios que serían destinados a dictar clases, Punto Digital y Salón de Usos múltiples, los cuales fueron inspeccionados nuevamente por Seguridad e Higiene y se espera el informe que dé la autorización del CPE para refaccionarlos. Refacción acorde a un uso escolar y la Disposición correspondiente del CPE para dar inicio al ciclo lectivo. Cabe agregar que los docentes que deberían haber comenzado a trabajar el 8 de febrero (nivel medio) y el 14 de febrero (nivel inicial y primario) no tienen todavía un lugar alternativo de trabajo autorizado por el CPE. El nivel medio debía comenzar el 9 de febrero con mesas de exámenes previos y POEC, instancias que no pudieron iniciarse aún por no contar con espacios autorizados.

Debiendo comenzar el miércoles 2 de marzo el ciclo lectivo 2022, el CPE aún no autoriza los espacios alternativos de trabajo docente ni los espacios que funcionarán como aulas, los cuales deben ser acondicionados, lo que lleva tiempo y atrasará el comienzo de clases. Si esta situación se conocía desde el mes de septiembre 2021 nos preguntamos por qué el CPE no previó la gestión de espacios alternativos para dar comienzo al ciclo lectivo en tiempo y forma. Otra situación que nos preocupa como padres es que la presencialidad de todos los estudiantes al mismo tiempo en estos espacios alternativos no va a ser posible, debido al tamaño de dichos lugares. Se propone una presencialidad alternada, y nuevamente son los estudiantes quienes deben pagar las consecuencias perdiendo días de clase, a lo cual le solicitamos al CPE, Distrito escolar de Villa La Angostura y a las Direcciones escolares que busquen otro espacio para que los estudiantes puedan asistir todos los días.

En consecuencia, creemos que se están vulnerando los derechos de cada niño, niña y adolescente, que necesitan ir a la escuela no solo para aprender contenidos, sino también para desarrollarse plenamente y compartir con pares. El propio Estado los deja esperando en sus casas una Resolución, que ya lleva más de 30 días para ser firmada entre CPE y la Comisión de Fomento de Villa Traful. Pedimos que el CPE respete lo que había informado, que levanten un vallado seguro y de la altura necesaria y que dividan la zona en obra del sector aulas. Obviamente no queremos exponer a nuestros hijos a estar en un lugar inseguro, pero estos espacios alternativos tampoco están preparados para funcionar con estudiantes. Si el problema de usar el edificio escolar es por los recreos, temiendo arriesgar la seguridad de los estudiantes en el jardín exterior, donde estaría la obra detrás del vallado divisor, éstos se podrían hacer en el patio interno del sector aulas o en el Polideportivo, espacio destinado a las clases de educación física.

En caso de no autorizar el uso de las aulas, pedimos que se agregue otro espacio alternativo, para que todos los estudiantes puedan asistir todos los días.

Otra situación que nos preocupa es el transporte escolar, ya que la licitación para cubrir el traslado resultó desierta y deja en vulnerabilidad a un grupo de estudiantes que diariamente se trasladan desde Cuyín Manzano (paraje ubicado a 30 km de la escuela) y Río Minero (ubicado a 15 km de la escuela). Sin el transporte escolar los estudiantes tampoco pueden asistir a clases.

Esperamos haber sido claros en la exposición del problema, creemos que con su intervención se pueden agilizar los tiempos del CPE, que no son los tiempos que marca el calendario escolar, en el cual las clases deberían empezar el 2 de marzo; mucho menos los tiempos de los niños, niñas y adolescentes que aguardan en sus hogares una respuesta para comenzar su escolaridad. Son nuestros hijos los perjudicados, siendo el Estado quien debe garantizar sus derechos y no ser responsable directo de su vulneración.

Lo saludamos atentamente, desde ya muchas gracias. (Firman: Grupo de padres en representación de la comunidad educativa de Villa Traful).