Escuela 190 Ñirihuau, finalista de la Maratón Nacional de Programación y Robótica 2019

Alumnos y alumnas de la escuela primaria 190, del paraje Ñirihuau, fueron seleccionados como finalistas de la Maratón Nacional de Programación y Robótica 2019, que organiza la Dirección Nacional de Innovación Educativa.

Este martes (3/9) por la tarde, en diálogo con el programa Mano y Contramano en El Cordillerano Radio (93.7), la docente Agustina y algunos de los alumnos compartieron la alegría que les generó la noticia del pasaje a la final.

“Estamos muy contentos, tenemos el taller de programación y robótica desde el año 2015 y desde ahí venimos trabajando estas temáticas. El año pasado no dudamos en anotarnos cuando salió el certamen, no llegamos a la final, pero el lunes nos encontramos con la sorpresa de esta clasificación”, indicó Agustina.

En este sentido, la profesora informó que para conseguir el pasaje a la final se presentaron seis equipos de tres integrantes cada uno, tres en la disciplina de programación y tres en robótica. “El equipo que quedó seleccionado y pasó a la instancia final es el MFT de Manu, Fran y Tomy, de programación”.

Así se ve el juego que ayuda a diferenciar sitios web seguros de los que no lo son.

Asimismo, uno de los alumnos contó que la primera etapa de la competencia consistía en diseñar un juego que diferencie los sitios buscadores web de las aplicaciones. La segunda constaba en crear un juego basado en diferenciar las páginas web seguras de las que no lo son.

Cabe destacar que a la instancia definitiva, que se desarrollará el 18 de septiembre, clasificaron 30 equipos de establecimientos educativos de todo el país. Allí, 90 estudiantes resolverán el último desafío de manera presencial, acompañados por sus docentes referentes.

En esta línea, se dio a conocer que los ganadores recibirán premios que incluyen equipamiento para realizar proyectos de programación y robótica, y viajes de estudio a la Universidad de California, en Estados Unidos.

“La Maratón se realizó por primera vez en 2018, con la participación de más de 2.500 equipos y 7.500 alumnos de todo el país, y un impacto altamente positivo. El certamen resultó muy efectivo para enseñar este campo de conocimiento. Los resultados del análisis de la competencia también sugieren que fue un mecanismo efectivo para reducir la brecha digital, al facilitar la inclusión de género y de sectores de bajos recursos. En la versión 2019 del certamen, se inscribieron más de 9.000 estudiantes”, se informó desde el Ministerio de Educación nacional.

Link para acceder al juego: https://scratch.mit.edu/projects/326629067/fullscreen/

El CET 4 de General Conesa también es finalista

El equipo del CET 4, con orientación Agropecuaria, participó con el proyecto Avatar Chacarero, en la categoría “Secundaria Ciclo Orientado no Técnico”, consiguiendo también el pasaporte a la final del certamen.