Procesos mentales y cerebrales que suceden durante la lectura

Vanesa De Mier, doctora en Letras e investigadora del CONICET, explicó detalladamente los procesos mentales que se activan durante la lectura y cómo nuestro cerebro maneja esta actividad compleja.

Transición de la Oralidad a la Lectura

De Mier destacó la diferencia entre la oralidad y la lectura. Mientras que hablar es un proceso natural y relativamente simple, la lectura requiere un esfuerzo mental más complejo, ya que implica la interpretación del vocabulario y la sintaxis.

Reciclaje Neuronal

La investigadora explicó que el cerebro recicla áreas inicialmente dedicadas a otras funciones para comprender el lenguaje escrito. Según De Mier, para la lectura, nuestro cerebro adapta áreas preexistentes, reutilizándolas para procesar las letras y las palabras.

La "Caja de Letras"

De Mier profundizó en el concepto de la "caja de letras", una región del cerebro que se activa cuando una persona aprende a leer. Esta área, también conocida como el área de forma visual de la palabra, es fundamental para el reconocimiento de las letras y palabras.

Hipótesis del Reciclaje Neuronal

Relacionando su explicación con la hipótesis del "reciclaje neuronal" de Stanislas Dehaene, De Mier señaló que el cerebro no tiene una zona específicamente destinada a procesar las letras. En cambio, reutiliza áreas originalmente dedicadas a procesar información espacial y de líneas horizontales y verticales. Este reciclaje permite al cerebro adaptar estas funciones para la lectura.

Representaciones y Enseñanza Explícita

A través de la "caja de letras", las personas almacenan representaciones que les permiten identificar cualquier letra, independientemente de su caligrafía. De Mier enfatizó la importancia de una enseñanza explícita y constante práctica y repetición para desarrollar y fijar la capacidad lectora.