Gabriel Blanco: “Hay un esfuerzo muy grande por mantener la presencialidad en las escuelas”

El ciclo lectivo 2021 comenzó a pesar que reina la pandemia tanto en Argentina como en el resto del mundo. Distintos especialistas educativos consideran que la presencialidad es clave para una educación de excelencia y por ello con los protocolos sanitarios correspondientes se trabaja en los establecimientos públicos y privados.

Sin embargo las complicaciones que originan los contagios de COVID hace que las comunidades y las autoridades escolares estén muy atentas ante una posible suspensión de clases. “La evaluación que estamos haciendo de este primer período es muy buena en cuanto al retorno de la presencialidad”, indicó Gabriel Blanco, director de Educación Privada de la provincia de Río Negro.

El funcionario consideró que “los protocolos están siendo llevados adelante de buena manera en todas las instituciones para minimizar los contagios. Las familias y los alumnos se han adaptado muy bien, también todos los equipos de las escuelas. Costó un poco al principio, pero está funcionando muy bien, entonces la evaluación es muy positiva en este primer período”.

Blanco realizó declaraciones a través del programa “Chocolate por la noticia” que se emite por El Cordillerano Radio (93.7) sobre la evaluación de síntomas en cuanto a las enfermedades de época y los contagios de la COVID, “ese es un punto importante -dijo- nosotros vemos que hay un compromiso para que esto funcione, la escuela y las familias pueden acompañar, ya que si desde la casa o el docente observan que el escolar tiene algún síntoma que podría ser compatible con el virus se les pide a las familias que aguarden para enviar a los chicos a la escuela, hasta tener la certeza si es un caso positivo de coronavirus o no”.

Agregó al respecto que “de cualquier manera nosotros venimos haciendo un seguimiento de casos sospechosos y/o positivos y hasta el momento es muy bajo el porcentaje, tampoco es un gran porcentaje los que fueron contagios en las escuelas. De alguna manera el colegio funciona como un detector de las situaciones porque existe mucho seguimiento”.

Sobre posibles decisiones del gobierno nacional de suspender la presencialidad, refirió que “en principio no, hay un esfuerzo muy grande por mantener la presencia en las escuelas, es un valor la presencialidad, se debe sostener basados en la experiencia de los registros que hasta ahora muestran que no hay un contagio significativo que se pueda atribuir a la concurrencia a los colegios” e indicó: “de cualquier manera estamos muy atentos a lo que digan los sistemas de salud que tienen una mirada mucho más global. Nosotros estamos trabajando en forma muy fuerte con los protocolos, no se pueden bajar los brazos”.

Consultado sobre un aporte millonario que existió desde Provincia a los privados, explicó que “en realidad eso es atribuible a un proceso que iniciamos al año pasado, en el contexto de la suspensión de las clases presenciales. Hay escuelas que no reciben aportes, son las aranceladas en base a las cuotas que abonan las familias, esos establecimientos fueron presentando grandes dificultades ya que las familias no podían abonar las cuotas. El ingreso que no existió fue bastante significativo, entonces se trabajó con las escuelas en un proyecto de acompañamiento para otorgar becas a las familias que estaban con problemas y por otro lado mantener los puestos de trabajo. Fue un acompañamiento por única vez en este contexto de pandemia”.

El aporte total fue de 10 millones de pesos, distribuidos en 23 unidades educativas, dichas unidades a su vez tienen distintos niveles, puede tener tres niveles y a veces cuatro, porque tienen educación superior y están distribuidas en toda la provincia.

Por último, Gabriel Blanco sostuvo que “en general las escuelas privadas pudieron sostener una continuidad educativa en el 2020, fuerte digamos, lo que se planificó a nivel nacional fue la unificación de todos los contenidos educativos en las unidades pedagógicas. Desde el año pasado y en febrero se viene trabajando para tomar eso en una sola unidad pedagógica, con una tarea en función de este concepto. Todo fue tomado como una sola unidad en lo que incluye a los períodos 2020 y 2021 y aprovechando el entusiasmo en cuanto a la presencialidad, con un ritmo un poco más intensivo, esa es la idea del trabajo pedagógico”.

Juan Carlos Montiel