El jardín 52 en la Fiesta de la Palabra: “Fueron cosas muy simples pero, a la vez, muy profundas”

Bibiana Dominici, docente del jardín 52, dialogó con Marcela Cabral en el programa “Mano y contramano” de El Cordillerano Radio (93.7) y habló sobre la participación de los chicos y las chicas en la Fiesta de la Palabra 2020, a través de la leyenda Piuke Huapi.

“Todo el mes de octubre trabajamos la diversidad cultural y por eso apuntamos desde la literatura a la leyenda”, expresó la docente. “Trabajamos con el arte, con la música. Fuimos apuntando, desde la virtualidad y con los pocos encuentros que podemos tener, a abrir el abanico para mostrarles diferentes formas de vivir, diferentes culturas”.

Para esta edición, el lema fue “Palabrazo”, el encuentro de la palabra con el abrazo. “Lo que les pedimos fue que definieran qué es para ellos y ellas el abrazo y la palabra”, detalló. “Fueron cosas muy simples, muy espontáneas pero, a la vez, muy profundas”.

“En lo personal, yo vengo participando de la Fiesta de la Palabra desde sus inicios. Y este año, tal vez nos resultaba hasta más fácil, desde la virtualidad, participar con los nenes y las nenas de la sala”.

La docente contó cómo fue el proceso. “Partimos con la espontaneidad. Y después, cuando dijimos que iban a aparecer en las radios, esa emoción de esperarse y escucharse”, relató. “Todos los audios que compartimos fueron eso; preguntarles y que contesten lo que les viene”, explicó. “Y algunos audios involucran movimiento, sensaciones, emociones, es muy amplio”.

La experiencia fue muy motivadora. “Se dio en la intimidad de la familia. Ponerse un ratito y sentarse. Algo que también promovimos, que no sea algo así nomás. Que puedan compartir la leyenda, que habíamos leído en un Meet, pero había nenes y nenas que no habían estado”, contó. “Es también un seguimiento. Porque hay que entender que no es algo de los nenes y las nenas solamente, es la familia la que se compromete”. También participó, en la apertura del audio, el portero del jardín. “Es muy importante la presencia de Pedro en nuestro jardín".

Bibiana también compartió sus sensaciones sobre el trabajo docente durante la pandemia. “Fue adaptarnos a otra cosa, cambiamos el eje, cambiamos todo. Esto de encontrarnos a través del teléfono era muy difícil pero quisimos sostenerlo, quisimos seguir generando este vínculo con los nenes, las nenas y las familias”.

“Rescatando lo bueno de la virtualidad, la valoración que se le está dando al nivel inicial”, destacó. "Dentro del sistema educativo, inicial casi no figura. Desde la familia, fue poder valorar y les mostramos en qué estamos trabajando con cada propuesta. Les mandamos la propuesta y también a qué estamos apuntando”, detalló.

“Los tiempos son mucho más acotados. Son diez o quince minutos como mucho. Lo fuimos pensando como propuestas disparadoras, que no se queden en lo que decimos en el Meet; por ejemplo, desde el arte, empezamos a pintar pero terminan de pintar cuando cortamos.”

“Tenemos que ser coherentes”, señaló. “Porque hasta marzo decíamos ‘no se acerquen a las pantallas’, y hoy es nuestro único medio para generar y sostener el vínculo. Fue buscar un equilibrio para no dejar de ser quienes somos, pero no dejarlos solos y solas”.